З досвіду роботи

Урок - подорож у казку

«Це – наше, це – твоє!»

Мета: розширювати і закріплювати знання учнів про рідний край, звичаї, традиції, про правила поведінки в школі; розвивати вміння застосовувати набуті знання; виховувати почуття любові до України, рідного краю; виховувати свідому дисципліну та бажання виконувати правила для учнів і зразково поводитися.

Обладнання: паперовий макет автобуса; малюнки державних символів України, українки і українця,  Мудрої Сови, телевізора, Солом’яного Бичка, місточка через річку, Знайка, пазлів, Буратіно, олівців, Феї Доброти, клубочка, подарунка, різних дерев;  ілюстрації оз.Світязя, замку Любарта, класної кімнати, свята 1 Вересня; вітальні листівки; набори пазлів для гри; кольорові олівці і листки з альбому; подарунки («солодкі» медалі).

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

- Як хороше, що разом ми сьогодні тут зійшлись.

        Де б ми не були, а найкраще – вдома.

        Наш спільний дім – це школа.

        Школа – сміх і радість, жарти,  і мрії,

        Це барви й веселки, храм знань та відкриттів…

        Школа – це ми! Я і ти – це школа!

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

- Ось і почався наш перший урок. Любі першокласники! Сьогодні протягом усього уроку ми будемо з вами говорити про наш рідний край, звичаї, традиції, а також про ваші обов’язки в школі. Але урок наш буде незвичайним. Підніміть руку, хто з вас любить гуляти лісом, збирати ягоди та гриби, дихати свіжим лісовим повітрям?

- А чи любите ви казки?

- Скажіть, чи хотілось би вам потрапити у незвичайний казковий ліс, де нас чекають пригоди і сюрпризи?

- А ви, дорогі батьки, відпускаєте своїх діток у казку?

ІІІ. Основна частина уроку.

- Допоможе нам потрапити у казковий ліс чарівний автобус. Тож мерщій закривайте очі, уявіть, що сидите в автобусі. Уявили? А тепер повторюйте за мною чарівні слова:

        Чари, бари, тарабари,

        Ене – бене, посміхнись,

        В незвичайному лісі опинись!

(Під час промовляння слів вчитель прикріплює макет автобуса до дошки)

Зупинка 1: «Україна – наша Батьківщина»

- Відкриваємо очі. А хто це нас зустрічає? (Українка з українцем)

- Діти, а ви можете сказати, чи ви теж українці?

- А чому ми називаємо себе «українцями»? (Бо живемо на Україні)

- Що ви бачите ще біля них? (Прапор, герб)

- Так – це головні символи нашої держави. Які кольори на нашому прапорі? Можливо, ви знаєте, що вони означають? (Відповіді учнів)

- Подивіться уважно на герб. Що він вам нагадує? (Мати, Дитина і Батько; або Любов, Життя і Мужність)

- А ще сьогодні на святковій лінійці ви чули урочисту пісню, під час якої учні 9 класу підіймали прапор. Це звучав гімн. На уроках букварика ми з вами вивчимо слова і кожного тижня будемо її співати.

- То з якими символами нашої держави ми зустрілись на першій зупинці?

Зупинка 2: «В гостях у Мудрої Сови»

-  Ну що ж, можна продовжити нашу подорож! Ось і друга зупинка, де нас зустрічає Мудра тітонька Сова. Вона дуже любить дивитись мультики. А ви любите дивитись мультфільми? Давайте разом подивимось мультики.

- Діти, ці мультики не звичайні, а особливі, тому що в них розповідається про українські звичаї, традиції, винаходи. (Підібрати мультики із серії «Це – наше, це – твоє!» вчитель може на свій розсуд)

- Отже, подивимось перший мультик «Всесвітньовідомий танець гопак».

- Про що дізнались із мультика?

- Другий мультик «Вишивка – знана у всьому світі».

- Третій мультик «Легендарні обереги».

- Чи любите ви свято Пасхи? Чим особливе це свято? Давайте подивимось наступний мультик «Стародавні орнаменти на писанках».

- Перегляньмо ще один мультик «Унікальні і знамениті на весь світ водойми».

- У нашій Волинській області є одне із таких озер – це о.Світязь. (Перегляд ілюстрацій о.Світязя)

- Хто із вас мріяв коли - небуть політати на літаку? А чи знаєте ви, що у нас на Україні побудували найбільший у світі літак, який називається «Мрія». Пропоную подивитись про це мультик («Мрія»).

- Хто із вас любить їсти мед? Щоб його було краще дістати із вулика, то у нас на Україні придумали рамкові вулики. Бджілки носять нектар у вулик, де у спеціальній дерев’яній рамці вони будують соти, куди потім ховають той нектар, який ми називаємо медом. Тож пропоную подивитись мультик «Рамкові вулики».

- Чи смачні страви зовсім без солі. Перегляньмо мультик «Сіль».

- Наступний мультик про музичний інструмент, який називається «Трембіта».

- На Україні люди вирощують дуже багато овочів і фруктів, тому що наша українська земля дуже родюча. А родючу землю ще називають чорноземом.

Подивіться про це мультик («Чорнозем»).

- Не варто забувати і про традиції та звичаї, які має український народ. Особливо, коли ми святкуємо різні свята. Пропоную подивитись ще кілька мультиків «Різдвяні традиції. Святковий стіл. Колядки. Щедрівки. Щедрик».

- Отже, наша рідна держава Україна славиться у всьому світі і відрізняється від інших народів своїми звичаями, традиціями, винаходами, і взагалі добрими людьми. Ми теж повинні любити і поважати все українське, бо тільки тоді ми станемо «справжніми українцями».

- Добре, мультики подивились, вирушаємо далі.

Зупинка 3: « Фізкультхвилинка із Солом’яним Бичком»

- Ой, а що це? Переїхати через місток нам заважає Солом’яний Бичок. Далі він нас пропустить тоді, коли ми трішечки потанцюємо. Тож піднімайтеся усі з-за парт і повторюйте рухи за пастушками, що пасуть Солом’яного Бичка. (Фізкультхвилинка «Райдуга»)

Зупинка 4: «Знайкові знання про Замок Любарта»

- Подивіться, на наступній зупинці нас зустрічає дуже розумний хлопчик Знайко. Дуже часто він буде приходити до вас на уроки і розповідати щось цікаве. Ось і сьогодні він хоче розповісти вам, що ви повинні пишатись тим, що і в нашому рідному краї, в нашому м.Луцьку є один із найбільших і найдавніших замків України. Це замок князя Любарта, де з дуже давніх часів проживали князі, а величезні стіни замку захищали від ворогів.

- Можливо хтось із вас вже бував у цьому замку? А чи хотіли б ви там побувати?

- Ви повинні пишатися тим, що у вашому рідному краї є така давня будівля. (Показ ілюстрацій замку Любарта).

- А ще Знайко підготував для вас гру. Він знає, що ви дуже любите складати пазли, тож складіть Луцький замок із пазлів.

Гра "Склади пазл"

- Молодці! Тож вирушаємо далі.

Зупинка 5: «Вчимо з Буратіно правила поведінки в школі»

- Наш автобус знову зупиняється і нас зустрічає Буратіно. Пригадайте казочку про нього і Золотий ключик. Що купив йому тато Карло? (Буквар)

- А чи хотів Буратіно вчитися? (Ні)

- Можливо, він не знав, як себе потрібно там поводити. Давайте йому допоможемо вивчити правила поведінки в школі. Давайте пограємо у гру «Продовж правило». Я починаю, а ви продовжуєте.

1. Гра «Продовж правило»

                Вчасно йди завжди до (школи)

                Та не спізнюйся (ніколи).

                Вчись раніше пробудитись,

                Щоб до школи не (спізнитись).

        Чемним будь, завжди вітайся,

        І при цьому – (усміхайся).

        Всіх вітай: дітей, батьків,

        Друзів і учителів.

                Ти веди себе поважно,

                Слухай вчителя (уважно).

                Щоб чогось не пропустити

                Та все добре (зрозуміти).

        На уроці ти сиди, тихо, наче (миша).

        А також і не гукай,

        Завжди руку (піднімай).

        І ось так її тримай. (учні показують)

        Там, де шум і крик буває,

        Працездатності (немає).

                На перерві в ігри (грайся),

                А не бігай, не штовхайся.

                Як ведеш себе негоже –

                Завжди травма бути (може).

        До порядку сам привчайся.

        В роздягальні не (штовхайся).

        Одяг власний зберігай

        І чужий не (розкидай).

                Школа – це твій рідний дім.

                Будь хорошим ти у нім.

                Парти бережи і стіни,

                Скрізь поводь себе (відмінно).

        Книжка всім знання дає.

        В кожній щось цікаве є.

        Тож по книжці не (малюй),

        Та не рви її, не псуй.

                У їдальні всі сидять,

                Там не бігають – (їдять).

                Як їси – не поспішай.

                Все прожуй, тоді (ковтай).

        В гру на східцях ти не (грай).

По перилах не(з’їжджай).

Сходи – це вже небезпека,

Й до біди тут не далеко.

Не забудь цього ніколи:

        Вчитись ти прийшов до (школи)!

        Наполегливо учися,

        У житті – все знадобиться.

- Молодці, правила ви знаєте. А Буратіно підготував вам ще загадки.

2. Відгадування загадок про шкільне приладдя

        Супроводжує дітей, в ньому – книги, ручка, клей,

        Гумка, зошит, олівець, пензлі, циркуль, папірець. (Портфель)

                У портфелі є хатинка. Ручки там живуть, резинка,

                Клей, лінійка, кутники – школярів помічники. (Пенал)

Паперовий кораблик щодня

        Перевозить у трюмах знання.

        Після плавання цей корабель

        Повертається в рідний портфель. (Підручник, книга)

                У пеналі в неї дім,

поряд з олівцем у нім.

                Може букви і цифри писати. (Ручка)

        То в клітинку, то в лінійку,

        Написати там зумій–но.

        Й намалювати дещо зможеш.

        Називаюся я … (зошит).       

                Порахує сантиметри, а як треба – міліметри.

                Рівно лінії проводить, з олівцем за ручку ходить. (Лінійка)

        Дерев’яний та довгенький,

        Хвостик в нього є маленький.

        Як у фарби хвіст вмочає –

        Все довкола розцвітає. (Пензлик)

                Гномик до школи портфелик збирав –

                Щоденник, пенальчик і зошит поклав.

                Портфелик узяв, чобіточки вже взув…

                А дещо важливе узяти забув!

                Знає напевно кожен школяр:

                Найважливіший в портфелі першокласника – (Буквар)

- Молодці! Всі загадки відгадали!

3. Практичне завдання «Чарівний олівчик»

- Діти, Буратіно так не хоче з вами прощатись. Тому придумав для вас ще одне цікаве завдання. Він дуже хоче, щоб ви намалювали себе, як ви йшли сьогодні до школи. 

(Діти малюють, а їх батьки на вітальних листівках пишуть свої  сподівання, мрії, побажання своїм дітям. Малюнки дітей і листівки батьків варто зберегти аж до Останнього Дзвінка чи Випускного вечора у старшій школі. Вони можуть бути хорошими подарунками на згадку).

- Молодці! Гарні малюнки намалювали! (Малюнки учнів можна прикріпити на вільну частину дошки). Вирушаємо далі.

Зупинка 6: «Подарунки Феї Доброти»

- Наш автобус привіз нас до Феї Доброти. Як ви думаєте, чому її так називають? Так, Фея любить хороших, ввічливих і дружніх учнів. Вона хоче, щоб ви пограли в одну дуже цікаву гру, яка допоможе вам зрозуміти, як важливо дружити і допомагати один одному.

1. Гра «Клубочок»

        Умови гри. Діти виходять на клас, стають в рядок і беруться за руки. Вчитель розриває руки дітей, а потім пояснює, як легко їх посварити. Після цього діти знову беруться за руки, а вчитель їх «замотує у клубок» (крайня дитина стоїть на місці,а інші діти ходять навколо її доти, поки «клубок не намотається»). Вчитель спочатку просить учнів відчути, який міцний клубочок, а тоді пояснює, що якщо вони будуть разом, ніякі невдачі їх не спіткають, тому що разом завжди легше долати труднощі.

2. Вірш «Ми усі - одна сім’я»

Ми усі – одна сім’я, неповторні ти і я.

Будемо усі дружити, в злагоді і в мирі жити.

3. Вправа «Я сьогодні молодець, бо на уроці я зрозумів (ла), що…»

4. Подарунки. (Подяка за роботу на уроці і вручення «солодких» медалей, які бажано дістати із невеличкого ящика –подарунка. )

ІV. Підсумок уроку.

- Чи сподобалась вам наша подорож?

- Урок закінчено. Дякую всім за старанність і увагу.