Результати роботи з обдарованими дітьми

Результати роботи з обдарованими дітьми

План роботи з обдарованою дитиною

План роботи з обдарованою дитиною

1. Визначення обдарованої індивідуальності дитини

2. Співбесіда з дитиною, батьками, вчителями – предметниками, лікарем (за потребою).

3. Складання і корекція програми розвитку і саморозвитку обдарованої дитини.

Циклограма роботи з обдарованими дітьми

Циклограма роботи з обдарованими дітьми

Вересень	1.    Індивідуальна бесіда, відновлення контакту.     2.   Індивідуальні консультації (за запитом).
Жовтень	1.  Бесіда з батьками, вчителями – предметниками, з’ясування їх планів щодо подальшого розвитку обдарованої дитини.      2.   Індивідуальні консультації (за запитом).

Види обдарованості

Види обдарованості

Якісний аспект (специфіка психологічних можливостей дитини і особливості їх прояву)

Кількісний аспект (рівень прояву психологічних можливостей дитини)

Модель виявлення, мета і завдання роботи з обдарованими дітьми

Модель виявлення обдарованих дітей

Система комплексної оцінки Мета: мати різносторонню характеристику диференційованих компонентів когнітивних і діяльнісно-творчих особливостей учнів